“數”研（yán）“雙新”提質量 “學”練“素養”譜（pǔ）新篇——數學（xué）組新學期（qī）大教研

為促進教師（shī）專業成長，更加準確理解新教材、新課標、新高考，精準施教（jiāo），提高教育教學質量，2023年2月23日下午，在王萍（píng）組長的主持下，數學組展開了新學期的第一次教研會議，全校各級部數學老師參加本次教研活動，本次教研活動主要分為三個流程。

韓文（wén）豔（yàn）主任就（jiù）二輪複習備考策略作了精（jīng）彩報告（gào）。從新老（lǎo）教材的變化、高考複習如何使用教材、2022年（nián）高（gāo）考試題分析、新老高考的過渡（dù）、試卷講評課的關注點、二輪複習（xí）備考方法策略等方麵進行了深入分析。並結合我校實際情況給老師們提出了切實可行的方案和策略。

萬雄飛組長宣（xuān）讀2023年優質（zhì）課（kè）評選文件精神。指導（dǎo）各位選手熟悉評選細則，精心備課（kè）。原建蘋老（lǎo）師分享了“雙新”背景下數學文化融入高中數學（xué）課（kè）堂的策略與思考。她（tā）以（yǐ）高考題為例，剖析數（shù）學文化作為試題背景如何考查學（xué）生數學核心素養。新課標正式（shì）頒布，在高中數學課程（chéng）結構中明（míng）確把數學文化作為貫（guàn）穿整個課程的重（chóng）要（yào）內容。在教學活動中，平時注意積累（lèi）相關素材，教師應有意識（shí）地結合相（xiàng）應的教學內容，將數學文化滲透到日常教學中。在解題教學中，不應隻（zhī）由枯燥的邏輯證（zhèng）明，成堆的模仿練習充斥著課堂。所以，教師可以（yǐ）結合例題滲透與（yǔ）題目有關（guān）係的數學史料、數學家的光輝事跡等，讓（ràng）學生體驗問題的探究曆程，從而提高學習興趣，端正學習態度，堅定文化自信。

  中（zhōng）國唐代詩人李白曾言：“長風破浪會有時，直掛雲（yún）帆濟滄海（hǎi）。”數（shù）學教研組一定弘揚時代精神，與時俱進，本著為學生（shēng）終生發展的理念，團結一致，腳踏實地，愛（ài）崗敬業（yè），勇於開拓，為（wéi）學校的發展和學生的成長努力貢獻自己的力量。