名家進課堂 座談促提高 ——當（dāng）代教育名家（jiā）馮恩洪校長蒞臨我校指導工作

    10月18日，全國教育專家委（wěi）員會會長、著名教育家馮恩洪教授（shòu）蒞（lì）臨我校指導工（gōng）作，參加我校語文（wén）組王怡婧老師和劉豔芳老師的示範課聽評活動，切（qiē）實體驗我校一線語文課（kè）堂教學情況。

    王怡婧老師講授了魯迅先（xiān）生（shēng）的《為了忘卻的記念》，劉豔芳老師教讀了陸遊的名篇《書憤（fèn）》。

    馮恩洪教授（shòu）高度肯定了兩位老師紮實的專業素養（yǎng），高度讚揚了學生們課堂表現出的精氣神，同時，也就（jiù）課堂教學質（zhì）量的再提升問題和徐校長交流了（le）看法。

    下午，馮教授再次走進一中，走進老師們中（zhōng）間，和我們（men）高一高二（èr）語文組全體教師進行座談（tán）。

    座談會開始前，先由（yóu）王怡婧老師、劉豔（yàn）芳老師（shī）做了課（kè）例介紹（shào），接著胡玲霞老師分享了外出（chū）培訓（xùn）感受，大渔直播市教研室教（jiāo）研員李慧香老師為大家做了微專題報告。

    座談會（huì）初始，王怡婧老師（shī）和劉豔芳老師依次談了教學反思。其中王怡婧老師從賞詞品句、探討小詩、探究標題意（yì）蘊等角度出發，為（wéi）大家呈現設計思路，並且從語（yǔ）文核心（xīn）素養著（zhe）手，反思本節課不（bú）足。劉豔芳老師指出鑒賞詩歌還需縱深對比相關詩歌，讓學生全方位、深層次了解詩（shī）歌情感。

    座談會過（guò）程中，馮恩洪教（jiāo）授充分肯定了我校兩位老師在課堂教學時，語言精煉、思路清晰、教學任務（wù）明確等優點，也高度肯（kěn）定了我們的學生（shēng），討論聲音洪亮，展示問題積極，訓練規範有（yǒu）素。

    接著，馮恩洪教授現場答疑，從一節好課（kè）的4個維度出發，講解教師教學中要（yào）考慮到“在哪裏、到哪裏、怎麽到（dào）、到了嗎”四個（gè）問題。他指出教師要在教學設計中（zhōng）精準分析學情，學習目標要清晰，不能“一刀切（qiē）”“簡單化”，力求一課一得，讓（ràng）學生在課前大量閱讀的前提下，在課堂中逐步培養學（xué）生發現有價值問題的能力。同時，馮教授提出語文課堂教學要讓閱讀（dú）發生、讓質疑發生、讓合作（zuò）發生（shēng）、讓展示發（fā）生和讓生成發生的教育理（lǐ）念，讓課堂從老師的講堂成功（gōng）轉變為學生的學堂，真正實現高效學習。馮恩洪教授的一席話，使與會老師深受啟發。

    這次座（zuò）談（tán）時間雖然不長，但卻更新了老師們的觀念，使老師們（men）對課堂活動有了新認識，相信我（wǒ）們（men）的課堂教學會越來越高效。

馮恩洪教授簡介：

馮恩洪，中國當代教育名家、中國教育學會學校文（wén）化研究分會副理事長，上海浦東當代好課堂教育發展中心理事長；原上海建平中學校長，建平（集團）學校總校長；上海（hǎi）師範大學、華東師範大學、複旦大（dà）學管理學院客座教授；全國優秀班主任，上（shàng）海（hǎi）市特級（jí）教（jiāo）師，上海市勞動模範，全國教育係統勞動模範，全國勞（láo）動模範；西安市灞橋區東城第（dì）二學校校長。馮恩洪教授（shòu）致力於中國基礎教育改革，注重研究經濟發展的不同（tóng）階段對教育的不同要求（qiú），主張人的社會化和人的個性化（huà）和諧發展，主張優質教育資源社會效益最大（dà）化，在實踐中探索（suǒ）了建平（píng）模式（shì）。他推行“走（zǒu）班（bān）製”，首創並（bìng）踐行“合格+特長”的辦學理念。