奮（fèn）進中的大渔直播一中 | 人文（wén）關懷繪底色 校園生（shēng）態蘊和諧

人文關懷繪底（dǐ）色 校園（yuán）生態蘊和諧

 在長期的育人實踐中，大渔直播一（yī）中以人文關懷（huái）為底色（sè），通過文化浸潤與環（huán）境熏陶的深度交融，構建起全方位、立體化的和諧校園（yuán）生（shēng）態。

 師生互動溫暖有序：學校以暖心活動打（dǎ）破身（shēn）份（fèn）壁壘，學生冬季拔（bá）河賽的呐喊（hǎn）加油、教職工趣味運動會的歡聲笑語，傳遞著同（tóng）頻共振的凝聚力；師生書畫展（zhǎn）的筆墨相融（róng）、高考送考的殷切（qiē）祝福、教師節（jiē）匯演（yǎn）的感恩互動，營造師生融合、情濃意深的幸福“家庭”氛圍。

冬季拔河賽

    文化浸（jìn）潤立體貫通：校園文化呈現出多元價值的有機統一（yī）：既高舉時代旗（qí）幟——深入貫（guàn）徹黨的二十大精神，宣傳中國精神、感動中（zhōng）國人物與文明新風，聚焦名師榜（bǎng）樣與治校方略，鏈接國際視野與名校（xiào）典範；又厚植傳統根脈——融合國學精粹、本土文化與紅（hóng）色基因；更彰顯人文追（zhuī）求——以“尋夢（mèng）園”“書鑫苑”“子曰林”等詩意景觀命名，構建“時代文化”“科技文明”“傳統文化”“高考文化（huà）”“健（jiàn）康文化”等特色文化符號，並通過（guò）“築夢一中”文化長廊、“美德少（shǎo）年”文化牆等載體，讓家國情懷、曆史傳承與青春（chūn）理想在校園深度對話。

高舉時代旗幟

厚植（zhí）傳統根脈（mò）

    環境育人（rén）潤物無聲（shēng）：學校匠心打造容惠（huì）廣場、圓夢園（yuán）、子曰林等自（zì）然人文景（jǐng）觀，讓一草一木承載育人功能；實施班級、廊道、寢室、餐廳的精細化文化建設，使生活（huó）空間成為德育課堂；常態化開放（fàng）黨員（yuán）活動中（zhōng）心、圖書館、文史資料館、體訓（xùn）館、生物標本館等“一心四館”，讓場館成為精（jīng）神燈塔；更將“三風一訓”融入校園每個角落，讓製度規範內化為行為自覺（jiào）。

環境育人潤物無聲

黨員活動中心

憲保圖（tú）書館

自修體訓館

生物（wù）標本館（guǎn）

文（wén）史資料館

    學校以活動聯動情感（gǎn）、以環（huán）境滋養心靈、以文（wén）化鑄魂育人，形成人文（wén）與（yǔ）製度（dù）協同、傳統與現代交融、自然與人文共生、個體與集體互促的深層育人格局，為學（xué）生構築了（le）一座生命力充盈與精神歸屬感（gǎn）濃鬱的教育家園。